892007
Bài 1:

đo độ dài

I- Mục tiêu:
Biết xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất của dụng cụ đo.
Rèn luyện các kỹ năng:
Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
Đo độ dài trong một số tình huống thường gặp.
Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.
Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II- Chuẩn bị:
Cho mỗi nhóm học sinh
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm.
Ho Một thước thẳng có ĐCNN đến cm.
Kẻ sẵn bảng 1.1.
Cho cả lớp
Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN là 1mm.
Bảng 1.1 trên giấy khổ lớn.
III- Hoạt động dạy học

ạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên


HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập


Thảo luận
- Độ dài gang tay của hai chị em không giống nhau.
- Độ dài mỗi gang tay khi đo không bằng nhau.
- Khi đo đếm số gang tay có thể bị sai.

+ Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ đầu bài học và trả lời câu hỏi?



+ Để khỏi tranh cãi thì hai chị em họ phải thống nhất với nhau điều gì?


HĐ 2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài



HS suy nghĩ, trả lời.
HS ước lượng , đánh dấu độ dài đã ước lượng.


Mỗi học sinh ước lượng, nhóm kiểm tra, đánh giá.
Nêu các câu hỏi:
+ Đơn vị đo độ dài hợp pháp là gì?
+ Trả lời câu hỏi C1?
Nhận xét – chuẩn hoá.
+ Hãy ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn
Kiểm tra, đánh giá mức độ chính xác.
+ Hãy ước lượng độ dài gang tay của bản thân


HĐ 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài


Cá nhân liên hệ với tri thức đã biết, trả lời:
Người thợ mộc dùng thước cuộn; em học sinh dùng thước kẻ; cô hàng vải dùng thước thẳng.
Khi sử dụng thước đo cần biết GHĐ và ĐCNN.
GHĐ - giá trị lớn nhất ghi trên thước.
ĐCNN - độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.
Trả lời các câu hỏi C6, C7
+ Quan sát h1.1, trả lời câu hỏi C4?


+ Khi sử dụng dụng cụ đo độ dài cần phải biết những gì?
+ GHĐ là gì? ĐCNN là gì? Hãy chỉ rõ các yếu tố đó trên dụng cụ đo được vẽ trong tranh? Trên dụng cụ mà em có?



HĐ 4: Đo độ dài









Phân công nhau làm các công việc cần thiết.
Thực hành đo độ dài theo các bước.
Ghi kết quả, tính toán.
+ Chia lớp thành 4 nhóm.
+ Hãy đo độ dài của cạnh bàn trong nhóm theo các bước:
Ước lượng.
Đo 3 lần.
Ghi kết quả đo được vào bảng.
Tính giá tri trung bình
+ Phát dụng cụ cho các nhóm.
+ Đại diện nhóm ghi kết quả vào bảng chung.
+ Quan sát, hướng dẫn, nhận xét kết quả của mỗi nhóm.


HĐ 4: Hướng dẫn